La latéralisation
La latéralisation
La Plume d'As – Cabinet de graphopédagogie
Votre enfant change régulièrement de main pour dessiner ou écrire ? En maternelle, cela est tout à fait
normal. La préférence manuelle se construit progressivement et peut continuer à s'affirmer jusqu'à
l'âge de 6 ou 7 ans.
En revanche, si un enfant plus âgé hésite encore entre ses deux mains ou semble peu à l'aise dans ses
gestes d'écriture, il peut être utile d'évaluer sa latéralité.
La latéralité correspond à la dominance naturelle d'une main sur l'autre. Elle fait partie du
développement neurologique de l'enfant et influence la précision, la fluidité et l'efficacité des gestes du
quotidien, notamment l'écriture.
Pourquoi est-ce important ?
Une main dominante bien installée permet :
une écriture plus fluide et plus rapide ;
une meilleure précision gestuelle ;
moins de fatigue lors des activités graphiques ;
un geste d'écriture plus naturel et plus efficace.
Chez certains enfants, une latéralité mal installée ou contrariée peut contribuer à des difficultés
d'écriture.
Comment accompagner son développement ?
Avant l'entrée au CP, il est essentiel de laisser l'enfant explorer librement ses deux mains au travers
d'activités variées :
modeler de la pâte
enfiler des perles
cuisiner
peindre
manipuler de petits objets
lancer ou attraper un ballon.
L'objectif n'est jamais de choisir une main à sa place, mais de laisser émerger naturellement sa
préférence.
Au cabinet La Plume d'As
Au sein du cabinet, nous réalisons, lorsque cela est nécessaire, un bilan de la latéralité à l'aide du test de
référence de Marguerite Auzias.
Grâce à des jeux d'observation et des exercices adaptés, nous identifions la main naturellement
dominante sans influencer l'enfant. Nous proposons ensuite un accompagnement personnalisé visant à
développer la motricité fine, la coordination et la qualité du geste graphique.
Lorsque l'enfant n'écrit pas avec sa main dominante, une relatéralisation peut parfois être envisagée.
Cette démarche est toujours progressive, respectueuse du rythme de l'enfant et décidée avec la famille.
Vous vous posez des questions ?
Si votre enfant :
change souvent de main pour écrire ;
se fatigue rapidement ;
manque de précision dans son geste ;
présente une écriture laborieuse,
un bilan en graphopédagogie peut permettre de mieux comprendre ses difficultés et de l'accompagner
vers une écriture plus confortable.
La Plume d'As – Cabinet de graphopédagogie
"Parce qu'une écriture sereine commence par des gestes bien installés."